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发布时间:2019-07-08   来源:澳亚国际官网页版 作者:左伊
   

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从学校的教育管理体制角度看,虽然目前高校的课程设置、教学内容更新速度大大加快,但是还有许多课程未及时根据时代发展的需要而变革,部分课程教材陈旧,有些知识早已滞后,不再适应时代发展的需要。以公共选修课为例,当前高校公共选修课中,人文社科占绝大多数,而介绍当代科技成果的课程较少,艺术教育类的课程也明显偏少。这种现状,造成了部分学生难以选到自己喜欢的课程。还有部分选修课名不副实,影响了学生的学习热情。课堂缺乏吸引力也是一个重要原因,许多高校课程仍以讲授法为主,讲授内容空洞,考试方式呆板。一门课程只需在最后几堂课中记一下笔记,划划重点,再加上考前临时抱一下佛脚,熬个通宵记记背背就可以考出高分,这种考核方式客观上助长了学生逃课的行为。

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如今,教授更多成为了一种名誉。对于一些高校教师而言,教授的头衔,非但不是履行教书授业的激励,反倒成了不再教书的借口。理由也甚是堂皇:教授有更多重要的科研工作和交流活动需要参加,教书这活儿理当退居其次。从字面上解读,“教书授课”委实是教授这一行当的天职,这与医生救死扶伤、警察维护治安是一个道理。完成好本职工作,是各行各业从业者都需遵从的底线。

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  ●全国高校网络思想政治工作研讨会召开由中央教育科学研究所、重庆市教育委员会、重庆邮电大学联合举办的全国高校网络思想政治工作研讨会,日前在重庆邮电大学召开。同时,“重庆大学生在线”网站正式启动。(黎拥宪 胡航宇)

 

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